En ny fortryk er ude af en professor ved Stanford, der analyserer de kroniske fraværsrater fra før og efter pandemien. Papiret analyserede maskemandater, tilmeldingsændringer og den procentvise stigning i kronisk fravær på statsniveau. Nedenfor er et diagram, der viser stigningen mellem skoleåret 2018/19 og skoleåret 2021/22.
Artiklen er en god start på en vigtig analyse, der kvantificerer den massive "utilsigtede" effekt af pandemiens reaktion. Et mål, der ikke blev analyseret i det originale papir, var længden af skolelukninger. Siden professor Dee gav sit rå data, gav det mig mulighed for at tilføje længderne af skolelukninger – defineret som procentdelen af tid i 2020/21, hvor statens skoler kun var virtuelle. Nedenfor er resultaterne.
Analyse på statsniveau er ikke altid optimal, da du fanger en række politiske reaktioner, der var forskellige mellem skoledistrikter. En mere granulær analyse på distriktsniveau med flere datapunkter ville være mere hensigtsmæssig for at kunne bestemme et stærkere mønster. Men selv med 40 individuelle datapunkter er der et meget beskedent forhold. Som med alt andet, er der mange andre faktorer involveret, der påvirker fraværet.
Men som du kan se, havde mange stater, der har de længste lukninger, også den største stigning i fraværet. DC, Oregon, Maryland, Washington, Californien, New Mexico og Arizona lukkede alle skoler i mere end halvdelen af skoleåret 2020/21. Stater som Arkansas, Oklahoma, Alabama, South Dakota, Nebraska og North Dakota forblev alle åbne størstedelen af 2020/21 og oplevede langt mindre fraværsstigninger.
Maskemandater og stigning i kronisk fravær
En anden interessant del af dette papirs analyse var effekten af maskemandater. Den statistiske analyse i papiret fandt, at maskemandaterne overhovedet ikke havde nogen statistisk effekt på fraværet.
For alle påstandene om, hvordan masker holdt børn i skole, modsiger de faktiske beviser denne påstand fuldstændigt. Dette bekræfter også en tidligere analyse, jeg har udført link..
Nedenfor er hver stats fraværsstigning med maske-mandatstatus.
Dette papir er præcis den type analyse, der er afgørende for at kvantificere effekten af Covid Policy-respons på vores børns uddannelse. Desværre er det bagefter. Mange advarede om de ødelæggende utilsigtede konsekvenser af skolelukninger. Vores politiserede, polariserede kultur forplumrede vores uddannelseslederes dømmekraft, når det virkelig talte.
Forhåbentlig vil analyse som denne finde vej til overvejelser om politisk reaktion i fremtiden, der tager højde for alle omkostninger og skader og minimerer de reaktionære og politiserede politikker, vi vedtog under Covid.
Genudgivet fra forfatterens understak
Udgivet under a Creative Commons Attribution 4.0 International licens
For genoptryk, sæt venligst det kanoniske link tilbage til originalen Brownstone Institute Artikel og forfatter.
