I det, vi nu forstår, var fuldstændig teatralske forsøg på at kontrollere Covid-19-pandemien, krævede eksperter, og politikere pålagde alle mulige indgribende politikker. Maske mandater var en af de mest åbenlyse. Skolelukninger. Nedlukninger. Udgangsforbud. Kapacitetsbegrænsninger. Skrækkampagner. Listen er og var uendelig. Og desværre overholdt offentligheden villigt dem alle.
De fortsatte og fortsatte, i nogle tilfælde i årevis. Men i deres diskussioner om disse nytteløse politikker var én ting, de altid, uden undtagelse, ignorerede, de yderligere omkostninger.
Jo, man kan påbyde masker, men hvad er konsekvenserne for dem, der er tvunget til at bære dem? Hvad koster det i form af tabt social samhørighed, normalisering af antisocial adfærd? Hvilke afvejninger følger af at lukke skoler, at tvinge virksomheder til at lukke ned eller at lukke samfundet ned?
Er der skader på den fysiske, følelsesmæssige eller verbale udvikling?
Det er vigtige spørgsmål, som blev fuldstændig ignoreret af magthaverne under pandemien, fordi de var ubelejlige for covid-19-arkitekterne.
Men ny forskning bekræfter endnu engang, at den kollektive absurditet i Covid-politikkerne forårsagede enorm skade og permanent skade på en generation af børn. For ingenting.
Covid-nedlukninger, masker stoppede børns udvikling
A ny undersøgelse blev udgivet denne måned og sporede udviklingsresultaterne blandt små børn i alderen 1-5 år, der voksede op under pandemiperioden. Denne undersøgelse var en systematisk gennemgang; i bund og grund en gennemgang af over et dusin studier om barndomsudvikling for dem, der begyndte at lære og vokse i en tid med masker og påbud.
Og ganske rigtigt, af de 17 inkluderede studier, der dækkede, hvordan udviklingsmæssige resultater udfoldede sig under pandemien, rapporterede "næsten alle" en "negativ sammenhæng" mellem Covid-årene og uddannelsesmæssig og følelsesmæssig udvikling.
"Blandt de 17 studier, der rapporterede udviklingsmæssige resultater, rapporterede næsten alle en negativ sammenhæng mellem pandemien og de screenede udviklingsdomæner," siger studiet.
Det var heller ikke bare ét problem; børnene så betydelige "negative associationer" i flere områder i 15 af de 17 inkluderede studier.
"Femten ud af 17 studier viste negative sammenhænge på flere områder (adfærd, kommunikation, sprog, grovmotorik, finmotorik, problemløsning, følelsesmæssige og personlig-sociale færdigheder), målt med ASQ-3 og ASQ SE-2 (spørgeskema om alder og stadier)."
Børn, der blev født og begyndte at vokse op under covid-restriktionerne, sakkede bagud på stort set alle vigtige udviklingsområder.
De opførte sig værre.
Dårligere til at kommunikere, dårligere til at lære sprog.
Værre til deres fysiske formåen.
Dårligere til at løse problemer.
Dårligere til at håndtere følelsesmæssige situationer og udvikle deres evne til social interaktion.
Godt nok er intet af det vigtigt for at vokse op til veltilpassede, produktive voksne, ikke sandt?
For at der ikke skal være nogen tvivl om forklaringen på dette katastrofale fald i børns vækst, viste alle undersøgelser, der brugte spørgeskemaet "Ages and Stages", at børn fra pandemitiden klarede sig dårligere end dem, der var født før Covid-nedlukningerne. Hver eneste undersøgelse.
"...alle studier, der brugte ASQ-3 og ASQ SE-2, fandt mindst ét underskud i udviklingsdomæner, når man sammenlignede pandemikohorter med præpandemiske kohorter," siger studiet.
Bemærkelsesværdigt. Vi har sat en generation af børn tilbage på alle vigtige områder inden for læring og fysisk og social vækst. Alt sammen fordi proliferativt inkompetente eller endda i nogle tilfælde bevidst ondsindede voksne var for selvoptagede til at lytte til dem, der advarede om bivirkninger og tilhørende skader.
Blandt 3-4-årige, dem der burde være ved at nærme sig starten på traditionel skolegang og accelerere med hensyn til verbale, motoriske og kognitive færdigheder, var virkningerne endnu mere udtalte. Selvom der kun var to studier, der undersøgte neurokognitiv vurdering baseret på et tidligt læringssystem, var resultaterne ødelæggende.
"Neurokognitiv vurdering ved hjælp af Mullen Scales of Early Learning (MSEL) viste, at børn født under pandemien havde signifikant reduceret verbal, motorisk og generel kognitiv præstation sammenlignet med børn født før pandemien, og at disse færdigheder fortsatte med at falde trinvist på tværs af befolkningsniveau i takt med at pandemien skred frem," forklarer gennemgangen.
Det er umuligt at overvurdere, hvor uhyrligt dette er. Anthony Fauci, autoritære politikere, lærerforeninger og de kollektive medier skadede millioner af børn unødvendigt med "væsentligt reducerede" færdigheder i alle vigtige kategorier. Og værre endnu, fordi disse uforsvarlige simple mænd nægtede at indrømme, at de tog fejl, voksede disse skader kun med tiden.
Da politikere som Ron DeSantis ønskede skolerne åbne, bragte lærerne kister i protest.
Da udenforstående bragte Sverige på banen som et modargument for, at skolerne burde være åbne, blev de til grin, ignoreret eller dæmoniseret.
Når Stor Barrington-erklæring Da de udarbejdede en skabelon til en åbenlyst korrekt pandemistrategi, arbejdede Fauci og NIH's Francis Collins sammen med medierne for at orkestrere en "hurtig og ødelæggende nedkæmpelse", fordi de ikke kunne klare at blive modbevist. Og det var det, de gjorde mod børn som følge heraf.
Kort sagt: "Forfatterne fandt, at børn født i pandemiperioden udviste signifikant lavere præstationer på de neurokognitive vurderinger sammenlignet med spædbørn født før pandemien."
Forfatterne af undersøgelsen fremhævede, at disse undersøgelser giver overvældende beviser for, at børn blev skadet under pandemien, fordi disse effekter var ensartede, når man brugte en "bred vifte af vurderingsværktøjer".
"Studierne i denne gennemgang anvendte en bred vifte af vurderingsværktøjer, målte en række forskelle mellem grupperne, rekrutterede forskellige aldersgrupper og havde forskellige rapporteringsperioder; derfor berettiger resultaterne til yderligere undersøgelse," står der.
Det er århundredets underdrivelse; selvfølgelig fortjener det yderligere udforskning, fordi børn født i denne periode tilsyneladende bevidst har fået deres fremtid påvirket af Anthony Fauci.
Da vi alle ved, hvem der er skyld i disse afskyelige politikker, vil der selvfølgelig ikke blive foretaget yderligere undersøgelser. Vi lader bare stille og roligt som om intet af det nogensinde er sket.
Og som et klart eksempel på målrettet uvidenhed, selv med disse forfærdelige resultater, der understreger den skade, som maskepåbud, skolelukninger og nedlukninger forårsager for børn, kan forfatterne af anmeldelsen simpelthen ikke få sig selv til at gå imod den videnskabelige flok.
"Det er stadig ikke fuldt ud forstået, hvorfor og hvordan pandemien kan have været forbundet med ændringer inden for visse udviklingsområder for børn," skriver de.
Virkelig? Det er ikke godt forstået, hvorfor og hvordan pandemien kan være forbundet med udviklingsmilepæle for børn? Virkelig? Ikke den meningsløse maskering, der dækkede ansigter og udtryk og hæmmede deres evne til at lære verbale signaler? Ikke skolelukningerne, der stoppede deres læring og akademiske vækst? Ikke nedlukningerne, der tvang dem til at blive hjemme og gå glip af værdifuld socialisering og observation? Intet af det falder én ind, når man tænker på børn og deres forsinkede udvikling under pandemien?
Forestil dig at skrive den sætning – angiveligt som videnskabelig forsker – og føle dig tilfreds med, hvad den siger om din intellektuelle ærlighed.
Forklaringen på disse resultater, som enhver velfungerende voksen ved, er, at Anthony Fauci, CDC og den sammenhængende gruppe af selvhøjtidelige "eksperter" talte for skadelige politikker, der ikke havde noget grundlag i beviser. De overvejede tilsyneladende aldrig engang ulemperne ved disse politikker, fordi deres eneste fokus angiveligt var at forsøge at stoppe spredningen af en meget smitsom luftvejsvirus. Og se, hvad de gjorde ved børn i processen.
Det, der gør alt dette endnu mere irriterende, er manglen på ansvarlighed, manglen på selv den mindste anerkendelse af den skade, de forårsagede. Randi Weingarten. Fauci. Rochelle Walensky. Gavin Newsom. Alle sammen. De har enten ignoreret, hvad de gjorde, er sluppet afsted med det, eller i mange tilfælde er de blevet belønnet for det.
De mennesker, der ikke er blevet belønnet? De børn, hvis liv de har ødelagt. Det er den virkelige arv af Covid.
Genudgivet fra forfatterens understak
-
Ian Miller er forfatter til "Afsløret: Den globale fiasko i COVID-maskemandater." Hans arbejde er blevet vist på nationale tv-udsendelser, nationale og internationale nyhedspublikationer og refereret til i adskillige bedst sælgende bøger, der dækker pandemien. Han skriver et Substack-nyhedsbrev, også med titlen "Unmasked."
Vis alle indlæg
