Brownstone » Brownstone Journal » Lov » Lockdowns kan have bidraget til nærsynethed hos børn  

Lockdowns kan have bidraget til nærsynethed hos børn  

DEL | UDSKRIV | EMAIL

Covid som sygdom interesserer optometrister, fordi vi kan beskæftige os ikke kun med virkninger fra selve sygdommen, men med virkningerne af lockdowns, interventioner og deraf følgende udviklingsforstyrrelser. At forstyrre udviklingen af ​​visuelle evner kan være mindst lige så stor som sygdommen i vores professionelle øjne. 

For selve sygdommen, tidligt i pandemien, blev conjunctivitis ("pink eye") foreslået som et tidligt advarselssignal om Covid-infektion. Efterhånden som pandemien fortsatte, blev andre komplikationer rapporteret i casestudier. Disse komplikationer var lige så alvorlige og så forskellige som nethindeinfektioner og øjenmuskelproblemer.

I modsætning til de synlige øjenproblemer, der falder sammen med infektion (eller vaccination), vil udviklingsforstyrrelser – og måske nogle parallelle psykologiske problemer – tage tid at manifestere. Vi venter; vi venter på at finde ud af, om eller i hvilken dybde vi har skadet vores børn.

Disse sygdomscasestudier er nyttige, men afspejler kun ét tilfælde. Vi ville gerne vide, hvad der faktisk er blevet set i løbet af denne tid "på jorden?"   

For at finde ud af det har vi lavet forskningsundersøgelser, der stiller spørgsmålet til optometrister over hele kloden: "Hvad ser du?" Disse undersøgelser blev udført i juni og oktober 2021.

Hvad optometrister verden over ser

En undersøgelse undersøgte Covid som set i private praksisser rundt om i verden (Hussey E, Schulman R. Opmåling af scenen: Resultater af OEPF Online Covid-relaterede tilstandsundersøgelse. Optometri og visuel ydeevne 2022;1(Covid):55-8.) 1,557 optometrister fra 18 lande svarede på en kort undersøgelse om, hvilke Covid- og Covid-vaccine-relaterede øjenproblemer de har set. 

Respondenterne blev bedt om at svare for deres praktiserende patienter, derefter sekundært for deres personlige erfaring med enten sygdom eller vaccine.

Vi kan meget groft opdele øjet i det forreste segment (hornhinde og bindehinde), det bagerste segment (nethinden og den glasagtige gellegeme, der optager den bageste 2/3 af øjet) og derefter de kontrolmekanismer, der kan udtrykkes som øjenbevægelser, fokusering og øjenkoordinationsproblemer. Denne gruppe på 1,557 optometrister over hele kloden rapporterede ligeledes at have set Covid-sygdomsproblemer og vaccineproblemer. 

Dette er antallet af læger, der rapporterer, at de har set disse tilstande på deres kontorer, ikke en optælling af individuelle tilfælde set af forskellige læger. Da vi ændrede henvendelsen til et personligt spørgsmål om, hvad der var sket med lægerne selv, af gruppen, der enten havde sygdommen eller var vaccineret (over 1,300 respondenter), rapporterede 72 % symptomer. Af de 72 %, der rapporterede symptomer, lægger 40 % skylden på Covid, og 25 % lægger skylden på en vaccine. 

Hvis vi samler alt dette i en erklæring om, hvad optometrister i 18 lande har set, har både Covid og måske også vacciner forårsaget problemer med øjne, syn og øjenbevægelser. 

Udviklingen af ​​nærsynethed hos børn

I stedet for Covid-sygdommen kiggede en anden verdensomspændende undersøgelse på Covid-lockdowns og fjernundervisning på skærme og spurgte, om optometrister ser stigende hastighed i udviklingen af ​​nærsynethed (nærsynethed) hos børn (Hussey E, Vreven L, Pang Y, Taub MB. Hvis et træ falder, er det en epidemi? Resultater af OEPF Online COVID-and-Myopia Survey. Optometri og visuel ydeevne 2022;1(COVID):52-4).

Teorien er, at børn, der bruger timer på at se på en skærm i stedet for at løbe rundt med deres venner i skolen, ville sætte dem i fare for øget nærsynethed fra den vedvarende fokusering på nær afstand.

I undersøgelsen svarede 1,246 overvejende privatpraktiserende optometrister fra 32 lande. 32 procent af de adspurgte i disse XNUMX lande rapporterede, at deres lande udsatte landets børn for online læring på todimensionelle skærme. Dette var – er – et verdensomspændende fænomen.

Næsten 60 % af de adspurgte sagde, at nærsynethed steg og steg hurtigere end før Covid-lockdowns. Mindre end 30 % mener, at det er det samme som før Covid, mens 85 % af dem, der ser en forværret epidemi af nærsynethed, lægger i det mindste en del af skylden på lockdowns.

Selvfølgelig er nærsynethed måske ikke en stor bekymring for mange, og ikke alle, der laver online skolegang, bliver (mere) nærsynede. 

Min seneste samtale med en studerende, hvis øjne ikke havde ændret sig, viser forhold, der kan begrænse stigninger i nærsynethed. 

Da jeg så på hans diagram forud for min eksamen, troede jeg, at dette var en dreng, som jeg ville forvente at ville blive mere nærsynet i denne låsetid. Da han ikke viste nogen ændringer, var jeg nødt til at stille et par spørgsmål for at finde ud af, hvad jeg kunne mangle:  

"Er din skole personlig nu?"

"Ja. Vi går i skole nu.”

"Var din skole online det sidste år?"

"Ja."

"Så du gik i skole online?"

"Nå, jeg tændte for computeren og loggede ind, slukkede så mit kamera og gik væk for at lave noget andet."

Jeg tror, ​​jeg forstår. Ingen nærsynethed, men heller ingen læring. Dette er naturligvis et enkeltstående casestudie og bør derfor ikke generaliseres til alle børn i skolealderen i denne periode. Vi håber. 

Børn i skolealderen kan meget vel have en højere risiko for nærsynethed, takket være lockdowns. Hvad med problemer hos yngre børn? Jeg har tidligere dokumenteret at det at have spædbørn omgivet af maskerede mennesker kan forstyrre udviklingen af ​​at opdage ansigter og ansigtsnuancer, som inkluderer følelser. Hvis ansigtsgenkendelsesudviklingen i virkeligheden er svækket, kan den være uoprettelig. Og alt dette kombineres med at tage afstand mellem børn fra hinanden, hvilket reducerer socialisering. 

Hvis evnen til at opdage ansigtsnuancer, herunder følelser, lider, hvad kan vi så sige om barndomsforhold? Måske skulle vi tilføje, hvad der ikke er en enkeltstående case-rapport, men en foreslået-og-fejret skolepolitik af børn, der er tvunget til at spise udenfor uden at tale, 6 meter væk fra klassekammeraterne og bliver instrueret i, at mælkekartonen skal åbnes, før masken fjernes, for absolut at begrænse umaskeret tid. 

Hvis en forælder i den lavere middelklasse, måske i et af de mere lurvede huse på blokken, i stedet for en forskergruppe centreret om Duke, tvang dem til at sidde udenfor i de modsatte hjørner af gården, når de spiste sine børn frokost i ikke-sommermånederne. , for at spise i stilhed, for at blive færdig inden for 15 minutter og derefter gå ind igen uden at tale, spørgsmålet ville ikke være "hvis", men "hvornår" at ringe til Børnebeskyttelsen.

Hvis vi utilsigtet har reduceret evnen til at læse følelser hos andre samt reduceret socialisering og sociale priser for menneskelig interaktion, hvad har vi så bygget? Har vi svækket sympati? Hvorfor ville du være sympatisk over for et blankt ansigt? Og hvad med empati, den evne til at forstå på et personligt plan, hvad en anden går igennem? Hvordan kan du have empati med noget, der kun genkendes som øjne-næse-mund frem for et menneskeligt ansigt, der ændrer sig over tid?

Resumé

Covid-infektion er reel og kan påvirke øjne, syn og øjenbevægelseskontrol, såvel som de mere udbredte generelle effekter. Selvom Covid-relaterede øjenproblemer rapporteres af optometrister over hele verden, så er vaccinerelaterede øjenproblemer det også - og med over halvdelen af ​​antallet af sygdomsrelaterede problemer. Det er i sig selv interessant og minder os om den gamle advarsel, for det første, gør ingen skade.

Virkningerne eller potentielle virkninger på børn af lockdown er mere bekymrende. 

Eksperter i syn mener, at online skolegang under lockdown meget vel kan øge hastigheden af ​​nærsynet øjenvækst. Et væld af mulige følgesygdomme fra overdreven nærsynethed omfatter ting som øget risiko for grøn stær, makuladegeneration og nethindeløsning. 

Maskering kan skade vores børn uopretteligt og forringe evnen til at opfatte følelser i andres ansigter. Læg dertil at forringe evnen til at læse andres læber, både i udviklingen af ​​tale og ved at give backup til at høre tale. Disse effekter vil tage tid at vise sig synligt, såvel som eventuelle potentielle psykologiske effekter af at tage afstand fra andre, såsom mangel på empati. 

Livskvalitet er ikke længere en diskussion i sundhedsvæsenet. Folk ser ud til at blive betragtet som blot poser med virus, der bare venter på at udspy deres indhold på andre. Hvis den vurdering er korrekt, vil samfundet ikke komme sig. Hvis ødelæggelsen af ​​samfundet er acceptabelt for nogle, er det fortsat, at det er forkasteligt at trække vores børn ind i dette enten med eller uden viden om risici. Den parodi af valg, der er truffet for vores børn under denne pandemi, kan i sidste ende føre til tragedie for vores fremtid.



Udgivet under a Creative Commons Attribution 4.0 International licens
For genoptryk, sæt venligst det kanoniske link tilbage til originalen Brownstone Institute Artikel og forfatter.

Forfatter

  • Erik Hussey

    Præsident for Optometric Extension Program Foundation (en uddannelsesfond), formand for organisationskomiteen for International Congress of Behavioral Optometry 2024, formand for Northwest Congress of Optometry, alt sammen under paraplyen af ​​Optometric Extension Program Foundation. Medlem af American Optometric Association og Optometric Physicians of Washington.

    Vis alle indlæg

Doner i dag

Din økonomiske støtte fra Brownstone Institute går til at støtte forfattere, advokater, videnskabsmænd, økonomer og andre modige mennesker, som er blevet professionelt renset og fordrevet under vores tids omvæltning. Du kan hjælpe med at få sandheden frem gennem deres igangværende arbejde.

Abonner på Brownstone for flere nyheder

Hold dig informeret med Brownstone Institute