Brownstone » Brownstone Journal » Uddannelse » Hvad de gjorde mod børnene
hvad de gjorde mod børnene

Hvad de gjorde mod børnene

DEL | UDSKRIV | EMAIL

Børn, som enhver forælder ved, er ikke små voksne. Deres hjerne vokser og bliver akut formet af deres miljø og erfaring. Sociale færdigheder og værdier læres af dem omkring dem, hvor teamwork, risikostyring, personlige grænser og tolerance læres gennem leg med andre børn. Deres immunsystem præger miljøkontakt i et sæt reaktioner, der vil forme sundhed senere i livet. Deres kroppe vokser fysisk og bliver dygtige til fysiske færdigheder. De lærer både tillid og mistillid gennem interaktion med voksne.

Denne hurtige fysiske og psykiske vækst gør børn meget sårbare over for skade. Tilbagetrækning af tæt kontakt med betroede voksne og tvungen afstandtagen har store følelsesmæssige og fysiske konsekvenser, til fælles med andre primater. Mangel på erfaring gør dem også sårbare over for manipulation af voksne, der presser bestemte holdninger eller overbevisninger – ofte kaldet 'grooming'. Af disse grunde satte vores forfædre specifikke beskyttelser og adfærdsnormer på plads, der hævede børns behov frem for voksne.

Beskyttelse af børn indebar dog ikke at lukke dem i en polstret celle – politikere vidste, at dette var skadeligt for den psykiske og fysiske udvikling. Det indebar at give børn mulighed for at udforske deres miljø og samfund, samtidig med at de tog foranstaltninger til at beskytte dem mod misbrug, herunder fra dem, der ville skade dem direkte eller gennem uvidenhed eller omsorgssvigt.

Handlingen med at pålægge børn risici til gavn for voksne blev derfor betragtet som en af ​​de værste forbrydelser. Den mest feje brug af 'menneskelige skjolde.'

 Artikel 3 i FN-konvention om barnets rettigheder placerer børn i centrum for offentlig beslutningstagning:

"I alle handlinger vedrørende børn... barnets tarv skal være det primære hensyn."

Når vi er medskyldige i handlinger, som vi ved er forkerte, leder vi naturligvis efter måder, hvorpå vi kan undgå at anerkende vores del i det eller undskylde handlingerne som værende 'til et større gavn'. Men at lyve for os selv er ikke en god måde at rette en fejl på. Som vi har set i andre handlinger af institutionel børnemishandling, giver det misbruget mulighed for at fordybe sig og udvide sig. Det fremmer gerningsmændenes interesser og sikkerhed frem for ofrenes.

Covid som et middel til at målrette børn

I begyndelsen af ​​2020 blev et virusudbrud noteret i Wuhan, Kina. Det var snart klart at denne relativt nye coronavirus i overvejende grad var rettet mod syge og ældre, især dem på usund vestlig kost. Det Diamond Princess hændelsen viste dog, at selv blandt de ældre ville langt de fleste overleve sygdommen (Covid-19), hvor mange ikke engang blev syge.

Som svar vendte vestlige offentlige sundhedsinstitutioner, politikere og medier sig mod børn. Samfundet implementerede politikker, der aldrig er set før; en hel-i-samfundet tilgang blev forventet at øge fattigdom og ulighed, især rettet mod folk med lavere indkomst. og forstyrre barndommens udvikling. Det omfattede restriktioner på børns leg, uddannelse og kommunikation og brugte psykologisk manipulation til overbevise dem at de var en trussel mod deres forældre, lærere og bedsteforældre. Politikker som isolation og rejserestriktioner, der normalt anvendes på kriminelle, blev anvendt på hele befolkninger.

Den nye folkesundhedsreaktion blev designet af en lille, men indflydelsesrig gruppe af meget velhavende mennesker, ofte kaldet filantroper, og internationale institutioner, som de har finansieret og co-opteret i løbet af det sidste årti. De samme mennesker ville fortsætte med at være meget beriget gennem det efterfølgende svar. Opmuntret af de samme, men nu endda rigere mennesker, arbejder regeringer nu på at forankre disse reaktioner for at opbygge en fattigere, mindre fri og mere ulige verden, som alle børn vil vokse ind i. 

Selvom de sjældent diskuteres i det offentlige rum, er strategier for at målrette og ofre børn for voksnes tilfredsstillelse ikke nye. Det er dog en praksis, der normalt fremkalder afsky. Vi kan nu bedre forstå, efter at have været en del af det, hvordan sådanne handlinger kan snige sig ind i et samfund og blive integreret i dets karakter. Folk har let ved at fordømme fortiden, mens de undskylder nutiden; beder om erstatning for tidligere slaveri, mens de advokerer for billigere batterier produceret gennem strøm børneslaveri eller fordømmer tidligere institutionaliseret børnemishandling, mens man tolererer det, når det sker indeni deres egne institutioner. Dietrich Bonhoeffer bad os ikke om at se til fortiden, men til nutiden. Det mest modne samfund er et, der kan se sig selv i øjnene, roligt og med åbne øjne.

Opgivelse af beviser

Aerosoliserede luftvejsvira, såsom coronavirus, spredes i små luftbårne partikler over lange afstande og afbrydes ikke af ansigtsbeklædning eller kirurgiske masker. Dette er længe etableret og er blevet bekræftet igen af ​​det amerikanske CDC i en meta-analyse af influenzaundersøgelser offentliggjort i maj 2020.

SARS-CoV-2-virusset var noget usædvanligt (men ikke unikt) i dets målretning af en cellereceptor i luftvejsslimhinden, ACE-2-receptorer, for at komme ind i og inficere celler. Disse udtrykkes mindre hos børn, hvilket betyder, at børn i sig selv er mindre tilbøjelige til at blive alvorligt inficerede eller overføre store virale belastninger til andre. Dette forklarer undersøgelsesresultaterne tidligt i Covid-19-epidemien, der viste meget lav overførsel fra børn til skolelærere, og voksne, der lever med børn, der har en lavere risiko end gennemsnittet. Det forklarer, hvorfor Sverige efter fhv evidensbaserede anbefalinger fra Verdenssundhedsorganisationen (WHO), holdt skoler åbne med ingen bivirkninger på sundhed.

Bevæbnet med denne viden lukkede vi (som samfund) skoler og tvang børn til at dække deres ansigter, hvilket reducerede deres uddannelsespotentiale og svækkede deres udvikling. Da vi vidste, at skolelukninger ville skade lavindkomstbørn uforholdsmæssigt meget med dårligere computeradgang og hjemmestudiemiljøer, sikrede vi, at de velhavendes børn ville udvide deres fordel for den næste generation. I lavindkomstlande fungerede disse skolelukninger som forventet og steg Fødsel og dømmer op til 10 millioner ekstra piger til børn børneægteskaber og natlig voldtægt. 

At misbruge børn i hjemmet

For mange er skolen den eneste stabile og sikre del af deres liv, og den giver det vitale præste- og rådgivningsarbejde, som identificerer og støtter børn i krise. Når elever er ude af skolen, er de mest sårbare de mest berørte, lærere kan ikke opfange de tidlige advarselstegn på misbrug eller omsorgssvigt, og børn har ingen, de kan fortælle. For børn med særlige behov ophørte den væsentlige adgang til støtte fra flere instanser ofte.

Sport og fritidsaktiviteter er vigtige i børns liv. Begivenheder som skolespil, skoleture, kor og de første og sidste dage i skolen markerer deres liv og er afgørende for deres sociale udvikling. Venskaber er afgørende for deres følelsesmæssige udvikling, især i de afgørende stadier af vækst – barndom, ungdom og ung voksenliv – og især når der er sårbarheder eller særlige behov, har børn brug for adgang til familie, venner, tjenester og støtte.

Resultatet af denne forsømmelse, som fremhævet af en nylig a UCL undersøgelse om resultaterne af den britiske regerings restriktioner for børn i 2020-2022, var intet mindre end en katastrofe:

"Pandemiens indvirkning vil have skadelige konsekvenser for børn og unge på kort og lang sigt, hvor mange endnu ikke er synlige, det vil have fortsatte konsekvenser for deres fremtid i form af professionelle livsforløb, sund livsstil, mentalt velvære. væren, uddannelsesmuligheder, selvtillid og mere udover.”

Som undersøgelsen fund:

"Børn blev glemt af politikere under Covid-lockdowns."

Spædbørn, børn og teenagere udholdt adskillige lockdowns i løbet af deres mest formative år, på trods af at de tegner sig for en lille del af Covid-hospitalindlæggelser og dødsfald. UCL-undersøgelsen viste, at politikere ikke betragtede børn og unge som en "prioritetsgruppe", da engelske lockdowns blev håndhævet. Spædbørn født under Covid-restriktionerne har markante forsinkelser i hjerne- og tankeudvikling.

Uddannelse gives til børn, da det gavner deres uddannelsesmæssige og psykologiske udvikling, giver et sikkert og beskyttende miljø og er en måde at forbedre ligheden på. Så det kunne forventes, at når skoler lukkede, ville der være udviklingstab hos helt små børn, reduceret uddannelsesniveau gennem hele aldersprofilen, psykiske problemer og en stigende bølge af misbrug.

I Storbritannien, 840 millioner skoledage gik tabt til klassen i 2021, og næsten to millioner af Englands ni millioner elever undlader stadig at deltage skole regelmæssigt. Allerede i november 2020, Ofsted, organet, der inspicerer og rapporterer om skoler i England, rapporteret at størstedelen af ​​børn gik baglæns uddannelsesmæssigt. Regression blev fundet i kommunikationsevner, fysisk udvikling og uafhængighed. Disse påvirkninger ses i hele Europa og vil sandsynligvis være livslange. På trods af dette fortsatte politikkerne.

I USA ramte skolelukninger en anslået 24.2 millioner amerikanske skolebørn fraværende fra skolen (1.6 milliarder på verdensplan), og den uddannelsesmæssige forringelse der er særlig tydelig. Skolebørn er kommet bagud i deres læring med næsten et år ifølge de seneste vurderinger fra National Assessment of Education Progress (NAEP). Omkring en tredjedel af eleverne nåede ikke det laveste læsebenchmark, og matematik oplevede det stejleste fald i historien. Da fattigere elever vil have mindre adgang til internettet og støtte til fjernundervisning, øger skolelukninger også racemæssige og etniske uligheder.

Og da skoler genåbnede i Det Forenede Kongerige, blev der indført et skadeligt og restriktivt sæt regler, der bærer masker, testning, bobler, legepladsrestriktioner og statiske tidsplaner. Efterskolebørn tilbragte hele dagen i det samme værelse, maskeret i 9 timer om dagen, hvis de brugte offentlig transport for at komme i skole. Isolation og karantæne førte til vedvarende fravær. Lærere, der er uddannet til at vide, at denne tilgang var skadelig, fortsatte med at implementere den.

Den nylige Ofsted rapport fra foråret 2022 fremhævede de skadelige virkninger af restriktionerne for udviklingen af ​​små børn og burde have været nok til at få alarmklokkerne til at ringe, da det registrerede:

  • Forsinkelser i babyers fysiske udvikling
  • En generation af babyer, der kæmper for at kravle og kommunikere
  • Babyer lider af forsinkelser i at lære at gå
  • Forsinkelser i tale og sprog (noteret til dels at skyldes pålæggelse af ansigtsmasker).

Sidstnævnte er også blevet bemærket af praktikere som f.eks. lederen af ​​tale- og sprogenheden i Nordirland:

"Et stigende antal små børn oplever betydelige kommunikationsproblemer efter nedlukningerne, og nogle, der slet ikke kan tale, de grynter eller peger på ting, de vil have, og som ikke ved, hvordan de skal tale med de andre børn."

En undersøgelse foretaget af irske forskere viste, at babyer født i marts til maj 2020, hvor Irland var låst, var mindre tilbøjelige til at være i stand til at sige mindst ét ​​endeligt ord, pege eller vinke farvel kl. 12 måneder gammel. En yderligere undersøgelse offentliggjort i Natur fundet børn i alderen 3 måneder – 3 år scorede næsten to standardafvigelser lavere i en proxy-måling af udvikling svarende til IQ. Med 90 pct hjernens udvikling Det har fundet sted i de første fem leveår, og det har været tragisk. Mange børn i denne aldersgruppe starter nu i skole langt bagud, bider og slår, overvældet omkring store grupper og ude af stand til at finde sig til rette og lære med de sociale og pædagogiske færdigheder som et barn to år. yngre.

Fra et mentalt sundhedssynspunkt angreb vi som samfund børns mentale sundhed, efter politikker, vi vidste var skadelige og endda designet til at vække frygt; en direkte form for misbrug. Børn blev lukket inde i deres soveværelser, isoleret fra venner, fortalte, at de var til fare for andre, og at manglende overholdelse kan dræbe bedstemor. En dagsorden af ​​frygt blev pålagt dem.

I Storbritannien er der en forbløffende en million børn afventer mental sundhedsstøtte, mens mere end 400,000 børn og unge om måneden bliver behandlet for psykiske problemer – det højeste antal nogensinde. Mere end en tredjedel af de unge sagde, at de føler, at deres liv er ved at komme ud af kontrol, og mere end 60 procent af de 16-25-årige sagde, at de var bange for deres generations fremtid, 80 procent af de unge rapporterede om en forværring af deres følelsesmæssige velvære.

Allerede i efteråret 2020 havde britiske Ofsted identificeret:

Derudover begik fem gange flere børn og unge selvmord, end der døde af COVID-19 i løbet af det første år af pandemien i Storbritannien. I USA, CDC rapporteret at skadestuebesøg var 50.6 procent højere blandt piger i alderen 12-17 på grund af selvmordsforsøg Fra begyndelsen af ​​2020 vidste man, at børn knap var ramt af virussen med en overlevelseschance på 99.9987 procent, mens de ikke var til fare for andre.

At misbruge børn langt væk

Tal er ikke mennesker, så når vi diskuterer døde eller skadede børn i stort tal, kan det være svært at forstå den reelle virkning. Dette giver os mulighed for at udviske virkningen. Men UNICEF fortæller os, at næsten en kvart million børn blev dræbt af nedlukningerne i 2020 alene i Sydasien. Det er 228,000, hver med en mor og far, sandsynligvis brødre eller søstre.

De fleste yderligere dødsfald under børnesikring vil have været særligt ubehagelige, da underernæring og infektioner er svære måder at dø på. Disse dødsfald var forudset af WHO og folkesundhedssamfundet generelt. De ville have levet uden lockdowns, da (så) de var "tilført" dødsfald.

WHO vurderer ca 60,000 yderligere børn dør hvert år siden 2020 af malaria. Mange flere dør af tuberkulose og andre børnesygdomme. Med omkring en milliard ekstra mennesker i alvorlig fødevaremangel (nær sult), vil der sandsynligvis være nogle millioner flere hårde, smertefulde dødsfald fremover. Det er svært at se et barn dø. Men nogen som os, ofte en forælder, så og led gennem hvert af disse dødsfald.

Mens mange i den offentlige sundheds- og 'humanitære' industri fortæller historier om at stoppe en global pandemi, vidste de, der så disse dødsfald, at de var unødvendige. De vidste, at disse børn var blevet forrådt. Nogle kan måske stadig hævde uvidenhed, da de vestlige medier har fundet diskussionen om disse realiteter akavet. Deres primære private sponsorer drager fordel af programmerne, der forårsagede disse dødsfald, da andre engang har nydt godt af misbruget og drabet for at sikre billig gummi fra Belgisk Congo eller udvinding af sjældne metaller i Afrika i dag. At afsløre massedødsfald for børn for profit vil ikke glæde de investeringshuse, der ejer både medier og mediers Pharma-sponsorer. Men dødsfald er de samme, uanset om medierne dækker det eller ej.

Hvorfor vi gjorde dette

Der er ikke noget simpelt svar på, hvorfor samfundet vendte sine adfærdsnormer og foregav i massevis, at løgne var sandhed og sandhed var løgn. Heller ikke et enkelt svar på, hvorfor børneværn kom til at blive betragtet som uundværlig, og børn en trussel mod andre. De, der orkestrerede lukningen af ​​skoler, vidste, at det ville øge langsigtet fattigdom og dermed dårligt helbred. De vidste om uundgåeligheden af ​​øget børnearbejde, børnebrude, sult og død. Det er derfor, vi driver klinikker, støtter madprogrammer og forsøger at uddanne børn.

Ingen af ​​skaderne fra Covid-reaktionen var overhovedet uventede. De velhavendes børn kom til gavn, mens de mindre bemidledes børn kom uforholdsmæssigt overlast. Sådan har samfundet fungeret historisk – vi dummede os bare selv, at vi havde udviklet noget bedre.

Det mest bekymrende er, at vi efter tre år ikke bare ignorerer, hvad vi gjorde, men planlægger at udvide og institutionalisere denne praksis. De, der tjente mest økonomisk på Covid-19, som støttede dette samfundsdækkende angreb på de mest sårbare, ønsker, at dette skal være en permanent del af livet. Der er ingen seriøs undersøgelse af skaderne ved den globale reaktion, fordi disse var forventet, og de ansvarlige har draget fordel af dem.

Den ønskede nulstilling blev opnået; vi har nulstillet vores forventninger til sandhed, anstændighed og omsorg for børn. I en amoralsk verden har et barns lykke, sundhed og liv kun den betydning, vi bliver bedt om at tillægge det. For at ændre det, ville vi være nødt til at stå imod strømmen. Historien vil huske dem, der gjorde, og dem, der ikke gjorde.



Udgivet under a Creative Commons Attribution 4.0 International licens
For genoptryk, sæt venligst det kanoniske link tilbage til originalen Brownstone Institute Artikel og forfatter.

Forfattere

  • David Bell

    David Bell, Senior Scholar ved Brownstone Institute, er en folkesundhedslæge og biotekkonsulent i global sundhed. Han er tidligere læge og videnskabsmand ved Verdenssundhedsorganisationen (WHO), programleder for malaria og febersygdomme ved Foundation for Innovative New Diagnostics (FIND) i Genève, Schweiz, og direktør for Global Health Technologies hos Intellectual Ventures Global Good Fond i Bellevue, WA, USA.

    Vis alle indlæg
  • Hugh McCarthy

    Hugh Mccarthy trak sig tilbage som skoleleder efter 23 år i den rolle. Han underviste også i et postgraduate lederskabskursus ved University of Ulster. Hugh har fungeret som direktør i to af N. Irlands store uddannelsesråd og fungerer i øjeblikket som ministerudnævnelse på det ene. Han har 50 års erfaring med uddannelse. Han bor lidt uden for Belfast og er gift med Lorraine og har 3 sønner. Hugh har en kandidatgrad med udmærkelse i uddannelsesøkonomisk ledelse, en honoursgrad i kemi og en BA i offentlig administration.

    Vis alle indlæg

Doner i dag

Din økonomiske støtte fra Brownstone Institute går til at støtte forfattere, advokater, videnskabsmænd, økonomer og andre modige mennesker, som er blevet professionelt renset og fordrevet under vores tids omvæltning. Du kan hjælpe med at få sandheden frem gennem deres igangværende arbejde.

Abonner på Brownstone for flere nyheder

Hold dig informeret med Brownstone Institute